Οι μαθητές/ τριες της Γ ‘ τάξης σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων τμημάτων, κα. Κυριαζοπούλου Κατερίνα , κα. Αθανασίου Έλενα και κα. Μπαρδέλη Αθανασία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς πραγματοποίησαν δραστηριότητες στα πλαίσια των προγραμμάτων καλλιέργειας δεξιοτήτων.
Παρακάτω αναλυτικά πληροφορίες των προγραμμάτων και ενδεικτικές δραστηριότητες…
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αποτίμηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων της Γ΄ τάξης”Οι μαθητές/ τριες της Στ ‘ τάξης σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων τμημάτων, κ. Δημήτριο Ναστογιάννη και κ. Σταυρούλα Μαστορογιάννη κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς πραγματοποίησαν δραστηριότητες στα πλαίσια των προγραμμάτων καλλιέργειας δεξιοτήτων.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αποτίμηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων της ΣΤ’ τάξης”Ο κύκλος των προγραμμάτων καλλιέργειας δεξιοτήτων έκλεισε για την φετινή χρονιά με την τελευταία θεματική ενότητα που ασχοληθήκαμε: “Δημιουργώ – καινοτομώ “.
Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με την υποθεματική ενότητα : ” Επιχειρηματικότητα- Γνωριμία με τα επαγγέλματα “ .
Ο τίτλος του προγράμματος ήταν : « Μυαλά εν δράσει » και πραγματοποιήθηκε από την Β΄ και Γ ΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου μας.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ – ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ” Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Θεματική :
Δημιουργώ και Καινοτομώ
Υποθεματική :
Stem/ρομποτική
Λίγα λόγια για την σκοπιμότητα του προγράμματος:
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ως 4ο εργαστήριο καλλιέργειας δεξιοτήτων, έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού
και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα.
Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Το ‘να χέρι νίβει τ’ άλλο» του εργαστηρίου δεξιοτήτων « Εθελοντισμός- Διαμεσολάβηση» οι μαθητές/ τριες αποφάσισαν να «βάλουν» το δικό τους λιθαράκι, ώστε να ομορφύνει η αυλή του σχολείου τους.
Η σκέψη έγινε πράξη!!
Οι μαθητές/ τριες της Β ΄ τάξης και της Ε ΄ τάξης σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων τους και με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων φύτεψαν οπωροφόρα δέντρα και καλλωπιστικά φυτά. Η κάθε τάξη «υιοθέτησε» ένα δεντράκι κι υποσχέθηκε να το φροντίζει…
Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΔΕΝΤΡΟΦΥΤΕΥΣΗ”ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ – ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Το πρόγραμμα « Βρέξει, χιονίσει κανένας δεν θα ανησυχήσει» αποτελεί μια εκπαιδευτική δομημένη παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων , για το περιβάλλον και τις φυσικές καταστροφές.
Σε αυτό το πρόγραμμα πήραν μέρος οι μαθητές / τριες της Β΄ τάξης και
Ε΄ τάξης του Δημοτικού σχολείου Οινοφύτων σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς : Αμαλία Γκέκα, Βασιλική Παπακώστα, Γεώργιο Κυριάκο, Δημήτριο Φίλιο, Ζωγραφιά Χρήστου, Στέλλα Βαρτζή.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”Α1, Α2, Α3, Δ1, Δ2 Τμήματα
Βασικός σκοπός του προγράμματος που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας από τις τάξεις Α1, Α2, Α3 και Δ1, Δ2 ήταν:
Να γίνει κατανοητό από τους/τις μαθητές/τριες ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Εργαστήρια Δεξιοτήτων << Οι μικροί Οικολόγ(ι)οι>>”
Κύριος σκοπός του προγράμματος με τίτλο <<Πο πο… ένας κόσμος παιδιά!!!>>, είναι η δημιουργία των προϋποθέσεων για μια πρώτη επαφή και γνωριμία των μικρών μαθητών/τριών της Α’ τάξης και της Δ’ του Δημοτικού Σχολείου, με το περιεχόμενο κειμένων που αφορούν στην προώθηση και προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων και ειδικότερα των παιδιών.
Η κατανόηση της σημασίας τους, η αναγνώριση της ύπαρξης στη ζωή των ίδιων των παιδιών και η εφαρμογή τους σε προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο αποτελεί άλλωστε το βασικό στόχο εκμάθησης των δικαιωμάτων σε αντίστοιχα προγράμματα.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Πο πο……. ένας κόσμος παιδιά!!!”Το πρόγραμμα « Το ‘ να χέρι νίβει τ ‘ άλλο» αποτελεί μια εκπαιδευτική δομημένη παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων για τον εθελοντισμό.
Ο εθελοντισμός και ο ρόλος του σχολείου στην προώθησή του είναι καταλυτικός. Η εθελοντική δράση αποτελεί μια καίρια δραστηριότητα η οποία, αναμφίβολα, συμβάλλει στην ενεργό συμμετοχή του πολίτη στα ποικίλα κοινωνικά προβλήματα. Μέσω της εθελοντικής προσφοράς, το άτομο παύει να είναι ένας απλός και παθητικός παρατηρητής. Μετατρέπεται σε άτομο που προσφέρει, συναισθάνεται και βοηθάει το συνάνθρωπό του αφιλοκερδώς.
Μέσω των δραστηριοτήτων στο εργαστήριο δεξιοτήτων το σχολείο ωθεί το άτομο στην εθελοντική δραστηριότητα, προσφέρει μια πολυσχιδή εκπαίδευση που θα σχετίζεται με τα ανθρώπινα δικαιώματα αλλά και την περιβαλλοντική και διαπολιτισμική εκπαίδευση. Συμβάλλει καθοριστικά στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων ατόμων που θα νοιάζονται να προσφέρουν ανιδιοτελώς νιώθοντας πληρότητα μέσω αυτής της προσφοράς. H εθελοντική δράση μπορεί να αποτελέσει μια αισιόδοξη προοπτική για ένα καλύτερο αύριο.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ –ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ”Οι μαθητές /τριες της Β ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Οινοφύτων στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος για την Ψυχική – Συναισθηματική Υγεία : «Τρεις χαρές καμία λύπη» δημιούργησαν το δικό τους τραγούδι με τίτλο « Συναισθήματα».
Οι μαθητές / τριες συνεργάστηκαν άψογα με τους συμμαθητές / τριές τους και τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων ( Β1- Γκέκα Αμαλία, Β2 – Παπακώστα Βασιλική ). Διασκέδασαν πολύ κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας!
Στη συνέχεια σε συνεργασία με τον κύριο Κωνσταντίνο Πάτσιο ( ο δάσκαλος των εικαστικών του σχολείου ) αποτύπωσαν τα συναισθήματα σε χαρτί Α4.
Έπειτα σε συνεργασία με τον μουσικό του σχολείου Γιάννη Μπαϊρακτάρη ηχογράφησαν το τραγούδι τους.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Συναισθήματα”